本文摘要：教育部党组书记、部长陈宝生参与全国政协十三届一次会议教育界别联组会时回应，中国的工科教育前景很辽阔，要努力提高工科教育的质量，打造出好培育大国工匠的发祥地。全国政协十三届一次会议特邀界别联组会议上，兼任议案审查委员会委员的国土资源部原副部长王世元正在集中精力记录。全国政协委员、河北大学校长康乐明确提出，要推崇解决问题学生自学强度前重后轻问题，尤其是要强化本科生和研究生的能力培育，构建本科阶段学有所爱人，研究生阶段学有所长，工作后学以致用。 为社会运送确实简单的人才。

教育部党组书记、部长陈宝生参与全国政协十三届一次会议教育界别联组会时回应，中国的工科教育前景很辽阔，要努力提高工科教育的质量，打造出好培育大国工匠的发祥地。全国政协十三届一次会议特邀界别联组会议上，兼任议案审查委员会委员的国土资源部原副部长王世元正在集中精力记录。全国政协委员、河北大学校长康乐明确提出，要推崇解决问题学生自学强度前重后轻问题，尤其是要强化本科生和研究生的能力培育，构建本科阶段学有所爱人，研究生阶段学有所长，工作后学以致用。

为社会运送确实简单的人才。不要让民办教育的公益性更加弱化，不要让民办教师从教员变为店员。全国政协委员、北京城市学院院长刘林为民办教育功利化班车药方要从价值引领上纠偏，把民办教师与公办教师同等待遇落到实处，同时彰显民办学校更好的办学自主权，创建合适民办学校的师资条件评审机制。

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