本文摘要：今年暑假，对于平舆县玉皇庙乡第一小学的100多名镇守孩子来说，知道是过于感人了！来自北京的大学生哥哥姐姐们陪伴他们童年了虽然一段时间但丰富多彩的7天幸福时光，让他们拒绝接受到了外界的新鲜科学知识。 日前，原本安静的玉皇庙乡第一小学校园里完全恢复了往日的嘈杂，不时有欢声笑语爆出。 由北京师范大学11名在校大学生构成的支教队来校支教的消息不胫而走，获得消息的学生早就挤满在校园里，有的学生甚至从外县赶到，争相甄选放学。 课程设置是支教活动的核心。

今年暑假，对于平舆县玉皇庙乡第一小学的100多名镇守孩子来说，知道是过于感人了！来自北京的大学生哥哥姐姐们陪伴他们童年了虽然一段时间但丰富多彩的7天幸福时光，让他们拒绝接受到了外界的新鲜科学知识。　　日前，原本安静的玉皇庙乡第一小学校园里完全恢复了往日的嘈杂，不时有欢声笑语爆出。

由北京师范大学11名在校大学生构成的支教队来校支教的消息不胫而走，获得消息的学生早就挤满在校园里，有的学生甚至从外县赶到，争相甄选放学。　　课程设置是支教活动的核心。支教队本着扩展儿童科学知识视野、关怀镇守儿童心理身体健康的教育理念，融合当地学生综合素质不低、知识面较宽的教育现状，将课程设置为文化、艺术、心理和体育四个领域。

　　文化课程主要向孩子们传授关于中国和世界文化的常识科学知识、汉字的奥秘和各朝各代的历史名人故事及充满著童趣而深富哲理的绘本故事，让孩子们自小拒绝接受艺术熏陶。心理课程主要针对镇守儿童的心理设计，老师们通过通俗易懂的语言和故事，引领学生解读梦想、家庭的意义，并教会他们为人处世的基本礼节与准则。体育课则以实用性为出发点，主要教授孩子们少见体育运动的涉及科学知识和操作者。

除了形式精致的特色课程，支教队还的组织同学们积极开展了各具特色的艺术课堂，趣味美术课堪称唤起了孩子们的创作热情。　　我根本没这样读过课，原本自学也可以这么幸福！一个孩子在课程完结时情不自禁地说道。

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