本文摘要：寺湾镇中心学校为增进学生健康成长，营造较好的教育生态，四措施抓好课后延时服务。 统一认识，增强的组织领导。在学校管理管理层获得共识的基础上，通过教职工大会、教研组不会等方式普遍动员，让全体教师充分认识此项工作的意义、内涵和拒绝。 学校重新组建了课后延时服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全性管理等工作。 普遍宣传，坚决强迫原则。

寺湾镇中心学校为增进学生健康成长，营造较好的教育生态，四措施抓好课后延时服务。　　统一认识，增强的组织领导。在学校管理管理层获得共识的基础上，通过教职工大会、教研组不会等方式普遍动员，让全体教师充分认识此项工作的意义、内涵和拒绝。

学校重新组建了课后延时服务领导小组，全面监督课后服务管理、活动管理、安全性管理等工作。　　普遍宣传，坚决强迫原则。

各学校通过家长会、班级QQ群、微信群向家长宣传课后服务的涉及事宜，按照学生强迫、家长委托、学校专责的原则，规范家长申请人、学校审查、签订协议等程序。　　登录动作，非常丰富内容。在课后服务时间，学各校统一拒绝周一、周三、周五下午上国学背诵课，周二、周四下午上德育课，同时必要减少诗歌等内容，坚决不放学、不减轻学生的课业负担。

　　规范管理，强化服务效果。各学校除重新组建领导小组外，还正式成立了教学筹办构成的服务项目组、家委会成员构成的继续执行监督组、学校行政构成的考核组、安监办构成的安全性管理组，分别负责管理服务项目决定、家长意见反馈、服务效果考核、安全监管等，保证课后延时服务让家长失望、让学生获益。

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