“你实在做到老师什么最重要？” “最重要的是有一颗爱人学生的心吧，如果只把教师当作职业来做到，是做到很差的。” 第一眼看到薄乐，很难把他和一个初中语文老师联系在一起--黑框眼镜，一身潮牌，手腕上缠着两条手串，阳光帅气。事实上，他是北京新东方优能中学初中语文优秀教师，优能中学初中语文分区主管，教学功底坚实，经验丰富，不仅长年教学于中考一线，还多次遣中中考考题。
薄乐有一群“铁杆粉丝”，每次开课都抢走着甄选，“报薄乐的课一定要眼疾手快，略为一慢就抢走将近名额了。”为了不来抢走放学，有的学生外出上学之前，还特地叮嘱家长“今天别忘了甄选”。薄乐身上“吸粉”的要素有很多--他的青春活力，他的幽默诙谐，他的热情，他的提分智讨……不过，在薄乐自己显然，最重要的是孩子们能感受到他的爱。
薄乐 爱人是互相的 薄乐曾在北京新东方读过课，“我那会儿很崇拜新东方的老师，他们不同于学校老师，诙谐风趣是一方面，最重要的是他们能给我正能量的影响，不只是在学术上，更好的是在生活态度上。” 做到了老师之后，薄乐把这种“正能量的影响”弘扬到自己的课堂上。学生们就像当年的薄乐一样讨厌着自己的老师，平易近人地叫他“乐哥”“乐妈”。
他一进班，孩子们就像小蜜蜂一样黄泥过来，有的抱着他，有的外面他--“乐哥我好想你呀！”“乐哥你可来了！”，“乐哥我们今天学什么呀？”……“这是我最享用的一刻，”薄乐的语气里充满著了快乐，“我是知道讨厌他们。”薄乐的朋友圈里有很多他和学生的聊天截屏--“乐哥，我语文录了全班第一”，“乐哥，我得进步奖了”，“乐哥，今天的考试题仅有是课上谈过的”……薄乐说道，孩子报来成绩的时候，就是他最快乐、最有成就感的时候。 用薄乐的话说道，他和学生是“兄弟关系”，“朋友关系”；和家长是“兄弟关系”，“姐弟关系”。有的家长闻薄乐常常休息时间，担忧他的身体，还专门把他冲到一个道家群里，每天艾特他，告诉他怎么睡觉，怎么调理。
“仍然尤其奉献，”薄乐说道，“奉献他们的信任，奉献他们给我这么杰出的孩子。” 薄乐和学生们在一起 “黏性”即信赖 作为一个续班率超高的老师，薄乐有一套独有的“黏性”理论。
“孩子们为什么录我们的班？是因为有‘黏性’。只要孩子和老师有‘黏性’，就一定会续班。‘黏性’的本质是什么？我实在是倚赖。孩子和家长倚赖一个老师，不只是自学上的倚赖，更好的是在生活上、人生态度上的倚赖。
只要倚赖一个老师，孩子就不会仍然回来老师自学下去。” 薄乐荐了个例子。一天晚上，他收到了一个家长的电话：“乐哥，你管管我家孩子吧，我家孩子不自学，不写出作业。
”薄乐听到孩子在电话那头嗷嗷直哭，竟然家长把电话给孩子，孩子接过电话说道：“老师，我不是不自学，我只是上完课较为累官，想要睡觉10分钟然后再写作业。”后来，薄乐就老大着孩子和家长说明交流，家庭对立也早已解决问题了。 “很多家长遇上问题会跟孩子叫醒，而是给我打电话，因为孩子尤其听得我的；孩子也不愿跟我交流，因为我从不抨击他们，而是有问题交流解决问题，”薄乐说道，“这样就减少了老师和学生黏性，彼此之间也更为信赖。
” 在玩乐中自学 薄乐指出，课程的趣味性对初中生来说十分最重要。怎样让语文课显得有意思呢？薄乐有许多办法。比如，不少学生实在腹课文是众多考验，薄乐就把古诗、文言文的内容用最简单的画画出来，孩子们看著这些画，就能当堂把文章背下来。
薄乐打趣说道：“虽然所画得漂亮，但是我找到，就越漂亮孩子们就越讨厌。班主任都说道我的课费笔。” 学生的课堂笔记 玩游戏着玩游戏着就把科学知识学会了，还有比这更加过瘾的事吗？薄乐会在每节课的课堂实施环节，把题目特到游戏里：“大富翁”、“可怕小黄人”、“成语接龙大赛”、“基础知识PK赛”（赢的人要做到足尖）……薄乐还打算了顺口溜，孩子们累官了就练练嘴皮子，既玩游戏得快乐，又稳固了科学知识，一举两得。
“老师，怎么这么慢又迟到了？”孩子们上薄乐的语文课，总实在时间过得尤其慢，薄乐自己也有某种程度的感觉：“只要和孩子们一起，时间就过得迅速。” 在新东方的舞台上，薄乐从一个崇拜老师的少年，茁壮为孩子们青睐的老师，在这里，他进账最少的就是满满的成就感。
“获得了领导、老师、家长和孩子的接纳，获得了大家的信任，这是我最珍惜的，”薄乐说道，“奉献我所享有的一切，奉献我进账的一切，奉献陪伴我一起希望的人们。
本文关键词：开元官方网站,北京,新东方,薄乐,要有,一颗,爱学,生的,心,“
本文来源：开元官方网站-www.taartenvanjansen.com
