本文摘要：掌管、成本会计、总账会计、会计学主管，4名学生构成一个团队，分工合作，以企业的实际财务状况为背景，通过现实账务仿真，已完成一系列会计学业务分析与处置。比赛现场紧绷而冷淡，赛后有学生说道，如果有一个组员不晓得一个小数点，就不会影响整个比赛成绩。 近日，由河南省郑州市教育局主办、郑州财经学院主办的第三届郑州地方高校职业技能竞赛会计学技能大赛举行，来自全市11所高校的19支参赛队伍通过比赛互相交流经验、传授技艺。

掌管、成本会计、总账会计、会计学主管，4名学生构成一个团队，分工合作，以企业的实际财务状况为背景，通过现实账务仿真，已完成一系列会计学业务分析与处置。比赛现场紧绷而冷淡，赛后有学生说道，如果有一个组员不晓得一个小数点，就不会影响整个比赛成绩。

　　近日，由河南省郑州市教育局主办、郑州财经学院主办的第三届郑州地方高校职业技能竞赛会计学技能大赛举行，来自全市11所高校的19支参赛队伍通过比赛互相交流经验、传授技艺。　　大赛还包括会计学基本技能与会计学信息化技能两个部分，分别使用团体赛和单人单机独立国家竞赛的形式。

在会计学基本技能环节，每支代表队的4名队员分别兼任掌管、成本会计、总账会计、会计学主管4个角色，通过现实账务仿真，已完成系列会计学业务处置；在会计学信息化技能环节，参赛选手根据印发的纸质企业背景材料，展开业务单据处置、会计凭证编成、记账与账表管理、会计报表编成与分析。　　以企业的实际财务状况为背景，采行仿真建模方法已完成财务处置的比赛形式，充份展示出郑州地方高校实行产教融合、创意人才培养模式、强化学生低收入创业能力、完备会计学学科教学标准体系等方面的工作效益。

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