本文摘要：为了抓好对学校镇守学生、单亲学生、贫困学生的教育，在学校、家庭、学生之间架起一座交流的桥梁，将近段时间，淅川县寺湾镇中心学校深入开展了大探访调研活动。辖区内各学校全体教职工了解镇守学生、单亲学生、贫困学生家中，与家长椅子来面对面交流，现实理解学生家庭情况，让学生家长全面理解子女自学状况，谋求家长对教育的仅次于反对，为学生茁壮出谋划策，为学校的发展出城建言。目前，该镇引发了一股探访调研热潮。

为了抓好对学校镇守学生、单亲学生、贫困学生的教育，在学校、家庭、学生之间架起一座交流的桥梁，将近段时间，淅川县寺湾镇中心学校深入开展了大探访调研活动。辖区内各学校全体教职工了解镇守学生、单亲学生、贫困学生家中，与家长椅子来面对面交流，现实理解学生家庭情况，让学生家长全面理解子女自学状况，谋求家长对教育的仅次于反对，为学生茁壮出谋划策，为学校的发展出城建言。目前，该镇引发了一股探访调研热潮。　　各学校在探访调研过程中，一直坚决把此项工作作为改良作风、推展工作、服务学生的重头戏来捉。

在探访调研中，希望协助家长解决问题一些实际困难，增强服务意识，教师们一特立独行有问题请求家长为教师主动上门，改为在电话中与家长联系为面对面交流，改为责问为交流，凸现出有了科学发展的新思想、新举措。通过几天的探访和调研，目前，全镇学校教师共计探访学生600余名，接到家长好的建议20余条，不少教师在一起还交流了家访所学。　　通过学校深入开展大探访和调研活动，再一的家访重返了，教师的服务角色又新的定位了，教师的工作态度和作风也获得了显著转变，教师、村民、家长、学生深感既陌生又平易近人、既温馨又打动，为学校的良性发展起着了大力起到。

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